MÓDULO 2: Nuevos formatos digitales

Este módulo reflexiona sobre las nuevas formas de comunicación en el entorno digital, los nuevos formatos comunicativos y las posibilidades que ofrece la red para llevar a cabo un periodismo activo que apueste por la transformación social, tanto desde una perspectiva colectiva como individual.

CONTENIDOS

  • Informar en nuevos formatos digitales con perspectiva de género.
  • Internet, plataforma para la nueva expresión y la promoción personal.
  • Empoderamiento, género y Community manager.
  • Género e Identidad en la red.
  • Género y Periodismo de datos.
  • Feminismo en la red. Por una nueva interpretación de los movimientos sociales.

CALENDARIO

Se impartirá del 6 al 29 de noviembre de 2018, martes, miércoles y jueves de 16:00 a 20:15h.  

ASIGNATURAS

Rompamos imaginarios a través del lenguaje no sexista (4h)

Isabel Muntané

Periodista feminista, especializada en violencias machistas y medios de comunicación. Máster en Estudios de Mujeres, Género y Ciudadanía y estudios en la transversalidad de género y de las mujeres a las políticas públicas. Trabaja desde la academia y desde la práctica profesional para ayudar a construir unos medios de comunicación no sexistas. Profesora asociada del Departamento de Medios, Comunicación y Cultura de la Facultad de Ciencias de la Comunicación y codirectora del Posgrado y del Máster Género y Comunicación de la UAB. Colabora en diferentes medios de comunicación y es investigadora del Observatorio ORIGEN y del Observatorio de la Cobertura de Conflictos de la UAB. Socia fundadora de Almena Cooperativa Feminista e impulsora del colectivo OnSónLesDones.

Descripción de la asignatura

Comunicar amb perspectiva de gènere requereix entendre com, sovint, els discursos que emetem perpetuen una ideologia patriarcal i androcèntrica. Els diferents llenguatges amb què ens comuniquem (oral, visual, audiovisual, escrit) transmeten violències simbòliques més o menys explícites, que contribueixen a legitimar la desigualtat que caracteritza la relació entre dones i homes. Hem de construir textos lliures d’usos discriminatoris, entre els quals hi ha els usos sexistes i androcèntrics de la llengua. No es tracta de fer servir solucions concretes d’una manera mecànica, sinó que cal buscar fórmules àgils que permetin dibuixar un equilibri entre genuïnitat, respecte i claredat en la comunicació.

Homofobia: gay dating apps (4h)

Gerard Casas

Licenciado en Traducción e Interpretación, formado en edición periodística y máster en Estudios Internacionales sobre Medios, Poder y Diversidad por la Universitat Pompeu Fabra. Agitador cultural interesado en la intersección entre el arte, el género y la interculturalidad. Se especializa en comunicación para el sector creativo y asociativo. Ha trabajado para agencias de publicidad y productoras audiovisuales como CANADA o TBWA, organizaciones sin ánimo de lucro y colectivos artivistes en materia de género tanto dentro de cómo fuera del territorio español y ha formado parte del equipo editorial de publicaciones digitales como Radio Africa Magazine (Barcelona) o Q-zine (Queer Youth African Network, Burkina Faso). Es responsable de comunicación y prensa del festival de artes escénicas de la África contemporánea Africa Momento y colaborador habitual como periodista musical a la emisora de radio Betevé, entre otros.

Descripción de la asignatura

Surgimiento de las aplicaciones de contactos virtuales. Patrones relacionales entre los usuarios de las aplicaciones. El papel de la homofobia interiorizada en relación con las aplicaciones de contactos. Discriminaciones interseccionales (relativas a la raza, el cuerpo, los roles sexuales, expresiones de género…) dentro de las aplicaciones: Grindr como ejemplo. Aplicaciones de contactos para hombres gays: espacio para la (de)construcción de masculinidades? Posible espacio para el activismo?

Redes sociales, una herramienta de lucha (6h)

Núria Vergés

Actualmente soy profesora lectora del Departamento de Sociología de la Universitat de Barcelona. Formo parte del Grupo de investigación consolidado COPOLIS, del grupo de innovación docente consolidado CEFOCID-COPOLIS, así como del Instituto Interuniversitario de Mujeres y Género (IIEDG). También soy miembro del colectivo donestech de mujeres y nuevas tecnologías, la asociación Alía de mujeres por la investigación y la acción y del SIMREF. Soy Doctora en Sociedad de la información y del conocimiento, máster en políticas públicas y sociales y licenciada en ciencias políticas.

Descripción de la asignatura

Las sesiones de redes sociales están pensadas para ser prácticas y poner en marcha un proyecto de comunicación on-line feminista. Nos miraremos internet y las redes sociales de forma crítica y feminista y repasaremos algunas acciones e iniciativas feministas a la red que ya se han llevado a cabo. Todo ello para, sobre todo, poner en marcha y desarrollar nuevos proyectos feministas en las redes de forma acompañada.

Memes feministas (4h)

Ana Burgos

Ana Burgos García es Licenciada en Periodismo por la Universidad de Sevilla y en Antropología Social y Cultural por la Universidad Complutense de Madrid. Posgraduada en Relaciones de género (Universidad Autónoma de México) y Máster en Género y Desarrollo (UCM). Se ha dedicado a la investigación, docencia, dinamización comunitaria y comunicación, principalmente a entidades del tercer sector y en áreas de género y derechos humanos al Estado español, en México y en Colombia. Actualmente es coordinadora del Proyecte Malva, para la incorporación de la perspectiva de género en el ámbito de drogas, y del Observatorio Noctámbul@s, sobre violencias sexuales en contextos de ocio nocturno, a la Fundación Salud y Comunidad. Forma parte del colectivo Memes Feministas, de la asociación La Creatura: re[d]productora feminista y del grupo de teatro de las oprimidas Averlasailas. Ha colaborado con medios como Diagonal, Lo Salto, Pikara Magazine o Social.cat. y con el programa de radio El Aleteo Desequilibrado a Contrabanda FM.

Descripción de la asignatura

  • Análisis de la historia y el poder del meme como elemento clave de comunicación.
  • Cuestionamiento y subversión de las reglas androcéntricas y machistas que han caracterizado tradicionalmente los memes y el humor en general.
  • Ejercicios prácticos de identificación de opresiones cotidianas en clave de género y de creación (composición, diseño off line y/u on line) de memes feministas para derrocar el heterociberpatriarcado

Maquetación online feminista (4h)

Antonella Tossici

Licenciada en diseño, he trabajado como docente universitaria en las áreas de diseño y arte. Durante tres años llevé a cabo una investigación sobre la mujer indígena en el norte de Argentina, que culminó en una exposición en el Museo de Arte Popular de Buenos Aires cumpliendo con la prometida de hacer puentes entre la ciudad y ellas. https://monteminado.wordpress.com/ Formada en Programación y Robótica para niños, dinamicé proyectos digitales en Barcelona Activa. Actualmente formo parte del equipo de educadores del Proyecte Hilo, de la Fundación Pare Manel, donde se trabaja el textil con perspectiva de economía social y solidaria. Además, trabajo como dinamizadora del Punto Òmnia Verderón haciendo capacitación en diseño para entidades del territorio.

Descripción de la asignatura

Se trabajará sobre el uso de la maquetación en función a la información que se quiere comunicar. Colores, tipografías, imágenes e iconos, así como también la importancia de la jerarquía de los elementos. Se aprenderá sobre fuentes de dominio público y herramientas on line gratuitas para maquetar cualquier formado 2D.

Autodefensa Feminista On-line (4h)

Núria Vergés

Actualmente soy profesora lectora del Departamento de Sociología de la Universitat de Barcelona. Formo parte del Grupo de investigación consolidado COPOLIS, del grupo de innovación docente consolidado CEFOCID-COPOLIS, así como del Instituto Interuniversitario de Mujeres y Género (IIEDG). También soy miembro del colectivo donestech de mujeres y nuevas tecnologías, la asociación Alía de mujeres por la investigación y la acción y del SIMREF. Soy Doctora en Sociedad de la información y del conocimiento, máster en políticas públicas y sociales y licenciada en ciencias políticas.

Descripción de la asignatura

Los machistas se han ido actualizando y han acontecido muy activos a internet y las redes sociales. Una de sus principales expresiones son las violencias de género on-line. Estas violencias tienen sus especificidades respeto las violencias off-line y son diversas. Identificaremos y conoceremos pues las principales violencias de género on-line, veremos recomendaciones para gestionar nuestras identidades y de cuidarnos a la red, así como formas para hacer frente y poder contrarrestar estas violencias.

Videoclips y youtubes (2h)

Gerard Casas

Licenciado en Traducción e Interpretación, formado en edición periodística y máster en Estudios Internacionales sobre Medios, Poder y Diversidad por la Universitat Pompeu Fabra. Agitador cultural interesado en la intersección entre el arte, el género y la interculturalidad. Se especializa en comunicación para el sector creativo y asociativo. Ha trabajado para agencias de publicidad y productoras audiovisuales como CANADA o TBWA, organizaciones sin ánimo de lucro y colectivos artivistes en materia de género tanto dentro de cómo fuera del territorio español y ha formado parte del equipo editorial de publicaciones digitales como Radio Africa Magazine (Barcelona) o Q-zine (Queer Youth African Network, Burkina Faso). Es responsable de comunicación y prensa del festival de artes escénicas de la África contemporánea Africa Momento y colaborador habitual como periodista musical a la emisora de radio Betevé, entre otros.

Descripción de la asignatura

Videoclips

Análisis de videoclips desde la perspectiva de género interseccional: roles de género y representaciones, sexualización y violencia, género y raza, relaciones sexoafectivas, masculinidad e identidades/expresiones de género no normativas. De las superproducciones de MTV a la indie español. Prácticas transformadoras.

Youtube

Youtube: canal de comunicación contemporáneo y cultura participativa. Democracia y violencia al ciberespacio. Youtubers activistas y usos transformadores. Ciberviolencia en contra del ciberactivismo feminista a Youtube. Violencia en la calle, violencia en las redes: ¿la misma violencia? ¿Cómo medirla?

Feminicidio: ¿crimen de Estado? (2h)

Isabel Muntané

Periodista feminista, especializada en violencias machistas y medios de comunicación. Máster en Estudios de Mujeres, Género y Ciudadanía y estudios en la transversalidad de género y de las mujeres a las políticas públicas. Trabaja desde la academia y desde la práctica profesional para ayudar a construir unos medios de comunicación no sexistas. Profesora asociada del Departamento de Medios, Comunicación y Cultura de la Facultad de Ciencias de la Comunicación y codirectora del Posgrado y del Máster Género y Comunicación de la UAB. Colabora en diferentes medios de comunicación y es investigadora del Observatorio ORIGEN y del Observatorio de la Cobertura de Conflictos de la UAB. Socia fundadora de Almena Cooperativa Feminista e impulsora del colectivo OnSónLesDones.

Descripción de la asignatura

A través de investigaciones científicas, las feministas hemos diferenciado las formas de violencia, erradicado conceptos misóginos no científicos como el de crimen pasional pero vemos una gran resistencia, sobre todo en Europa, a calificar los asesinatos de mujeres por violencia machista como feminicidios. El feminicidio, según la antropóloga Marcela Lagarde, es la culminación de la violencia contra las mujeres. Diferentes formas de violencia de género, clase, étnica, de edad, ideológica y política contra las mujeres se concatenan y potencian en un tiempo y un territorio determinados y culminan con muertes violentas sin que los estados intervengan. Desde aquí, se trata de una fractura del Estado de derecho que favorece la impunidad. Por eso cuando hablamos de feminicidio estamos hablando de crimen de Estado. Profundizaremos en el concepto de feminicidio para entender qué tiene que ser su uso y que implica apostar por determinada terminología.

Amor romántico, a un paso del feminicidio (2h)

Isabel Muntané

Periodista feminista, especializada en violencias machistas y medios de comunicación. Máster en Estudios de Mujeres, Género y Ciudadanía y estudios en la transversalidad de género y de las mujeres a las políticas públicas. Trabaja desde la academia y desde la práctica profesional para ayudar a construir unos medios de comunicación no sexistas. Profesora asociada del Departamento de Medios, Comunicación y Cultura de la Facultad de Ciencias de la Comunicación y codirectora del Posgrado y del Máster Género y Comunicación de la UAB. Colabora en diferentes medios de comunicación y es investigadora del Observatorio ORIGEN y del Observatorio de la Cobertura de Conflictos de la UAB. Socia fundadora de Almena Cooperativa Feminista e impulsora del colectivo OnSónLesDones.

Descripción de la asignatura

Amor, todas hablamos de amor, queremos y dejamos de querer. Pero ¿qué es el amor? Como podemos definir un concepto donde conviven aspectos emocionales, ideológicos, sociales, culturales, económicos y afectivos. Podríamos decir que existen tantas definiciones como personas y tipos de amor. Pero la sociedad nos ha impuesto, y los medios perpetúan, un único amor: el amor romántico. Profundizaremos en las diferentes expresiones de este amor romántico y cómo sienta las bases de las múltiples violencias machistas que sufrimos las mujeres: desde la violencia psicológica al feminicidio.

Taller de violencias sexuales (3h)

Isabel Muntané

Periodista feminista, especializada en violencias machistas y medios de comunicación. Máster en Estudios de Mujeres, Género y Ciudadanía y estudios en la transversalidad de género y de las mujeres a las políticas públicas. Trabaja desde la academia y desde la práctica profesional para ayudar a construir unos medios de comunicación no sexistas. Profesora asociada del Departamento de Medios, Comunicación y Cultura de la Facultad de Ciencias de la Comunicación y codirectora del Posgrado y del Máster Género y Comunicación de la UAB. Colabora en diferentes medios de comunicación y es investigadora del Observatorio ORIGEN y del Observatorio de la Cobertura de Conflictos de la UAB. Socia fundadora de Almena Cooperativa Feminista e impulsora del colectivo OnSónLesDones.

Descripción de la asignatura

Vamos a descubrir los diferentes estereotipos que cruzan las informaciones sobre las violencias sexuales en los medios analizando los discursos escritos y audiovisuales. Reconstruiremos una información que culpabiliza y responsabiliza las mujeres para informar des de una realidad que reasigne conceptos e imaginarios.

Taller de opinión (9h)

Joana Gallego

Juana Gallego es professora titular de la UAB, experta en Género y Comunicación y autora de los siguientes libros (entre otros).
  • De reinas a ciudadanas. Medios de comunicación, ¿motor o rèmora para la igualdad? (2013).
  • Periodismo Social (con Maria Luengo) (2014).
  • Eva devuelve la costilla. El nuevo estado de conciencia de las mujeres (2009).
  • In the Wake of Ana Orantes. For an Ethical Representacion of Violence Against Womenin Gender an Violence in Spanish Culture (2017).

Descripción de la asignatura

Este taller está orientado fundamendalmente a producir textos argumentativos. Opinar es un ejercicio de libertad personal, de valentia y de responsabilidad, ya que lo que se opina, desde un twitt, pasando por una columna de opinión fija o un articulo de fondo puede ser criticado, cuestionado o contestado por la audiencia. Para opinar hay que dominar algunas técnicas periodísticas y literarias, además de tenir unas convicciones sólidas y capacidad argumental para sostenerlas en público.