MÓDULO 2: Nuevos formatos digitales. Herramientas para la transformación social

Este módulo reflexiona sobre las nuevas formas de comunicación en el entorno digital, los nuevos formatos comunicativos y las posibilidades que ofrece la red para llevar a cabo un periodismo activo que apueste por la transformación social, tanto desde una perspectiva colectiva como individual.

CONTENIDOS

  • Informar en nuevos formatos digitales con perspectiva de género.
  • Internet, plataforma para la nueva expresión y la promoción personal.
  • Empoderamiento, género y Community manager.
  • Género e Identidad en la red.
  • Género y Periodismo de datos.
  • Feminismo en la red. Por una nueva interpretación de los movimientos sociales.

CALENDARIO

Se impartirá del 3 al 26 de noviembre de 2020, los martes y jueves de 16:00 a 20:15h y miércoles de 16:00 a 19:00h.

ASIGNATURAS

Fotografía digital (4h)

Cristina Calderer

Trabajo como fotoperiodista desde el 1986, primero en Punt Diari y después en el Diari Avui del 1989 al 2010, donde aparte de hacer fotos hacía de editora gráfica. Actualmente trabajo para el Diari Ara y soy profesora de fotoperiodismo a la UAB. He participado en varias exposiciones colectivas. He colaborado en varios libros y he ganado 4 premios fotomercè.

Descripción de la asignatura

Aprenderemos como explicar historias con imágenes a través del lenguaje fotográfico y de nociones básicas de la técnica fotográfica. Observaremos como trabajan autoras conocidas. La finalidad es lograr suficientes conocimientos técnicos en el proceso habitual de la toma de la imagen hasta el acabado final. Conoceremos el lenguaje fotográfico como herramienta para reflejar aquello que queremos explicar. Aprenderemos a construir discursos visuales. Haremos prácticas fuera de clase para consolidar los conocimientos.

Redes sociales, una herramienta de lucha (6h)

Núria Vergés

Actualmente soy profesora lectora del Departamento de Sociología de la Universitat de Barcelona. Formo parte del Grupo de investigación consolidado COPOLIS, del grupo de innovación docente consolidado CEFOCID-COPOLIS, así como del Instituto Interuniversitario de Mujeres y Género (IIEDG). También soy miembro del colectivo donestech de mujeres y nuevas tecnologías, la asociación Alía de mujeres por la investigación y la acción y del SIMREF. Soy Doctora en Sociedad de la información y del conocimiento, máster en políticas públicas y sociales y licenciada en ciencias políticas.

Descripción de la asignatura

Las sesiones de redes sociales están pensadas para ser prácticas y poner en marcha un proyecto de comunicación on-line feminista. Nos miraremos internet y las redes sociales de forma crítica y feminista y repasaremos algunas acciones e iniciativas feministas a la red que ya se han llevado a cabo. Todo ello para, sobre todo, poner en marcha y desarrollar nuevos proyectos feministas en las redes de forma acompañada.

Diseño de documentos para las redes (4h)

Anna Sala

Graduada en diseño gráfico por la Escuela Massana de Barcelona y graduada en Multimedia por la Escuela de Arte ESRA de París. Estudió el Posgrado en dirección de arte a la Escuela Elisava a Barcelona. Ha trabajado en varios estudios y agencias de publicidad a ciudades como Barcelona, París, Wrexam, Estambul y Nueva York. Ha sido galardonada con varias becas de diseño y ha recibido el premio por la producción de proyectos de Caja Madrid Generación 2007 con el proyecto Estambul Map que fue expuesto a la Feria Arco 2008. Desde el año 2005, es socia de “L’Apòstrof”,  dedicada a las áreas de diseño, comunicación y dirección de arte. También es miembro del colectivo Donestech de mujeres y nuevas tecnologías y la ssociación Alia de mujeres por la investigación y la acción.

Descripción de la asignatura

¿Qué imagen define tu proyecto? ¿Cuáles son las palabras y herramientas más adecuadas para mostrarte en el mundo? ¿Cómo te diriges al público? vamos a conocer, a combinar y a transformar diferentes lenguajes para encontrar el ADN comunicativo de tu proyecto. Estudiaremos algunas de las herramientas para que te apropies del proyecto. Así, tanto si inicias un proyecto y no sabes cómo comunicarlo, como si estás en el momento de repensar la comunicación compartiremos el conocimiento para continuar aprendiendo juntas.

Lesbofóbia a les xarxes i apps (4h)

Brigitte Vasallo

Escritora, periodista y mediadora intercultural especializada en islamofobia y activista de las relaciones sexo-afectivas no-normativas. Colaboradora de eldiario.es, Diagonal, La Directa y Pikara Magazine, entre otros. En su trabajo contra la islamofobia, participa de Red musulmanas y de RIQE (Red de Inclusión de lo Queer en las Espiritualidad). Es docente en el área de interculturalidad de Educaislam y ha dado cursos y talleres en el Plan Barcelona Interculturalidad y en la Escuela para la Igualdad y el Empoderamiento del Ayuntamiento de Gasteiz, entre otros. También es dinamizadora del proyecto de investigación y pensamiento amoroso crítico #OccupyLove: por una revolución de los afectos. En este marco, ha dado numerosas ponencias y talleres en universidades, instituciones y asociaciones del Estado español, y sus artículos están traducidos a varias lenguas.

Descripción de la asignatura

Haciendo uso de la libertad de cátedra, Brigitte Vasallo ofrecerá, utilizando los conocimientos del propio alumnado, un recorrido sobre la interseccionalidad del género centrándose en las diferentes expresiones de lesbofobia que transmiten los medios.

Autodefensa Feminista On-line (6h)

Núria Vergés

Actualmente soy profesora lectora del Departamento de Sociología de la Universitat de Barcelona. Formo parte del Grupo de investigación consolidado COPOLIS, del grupo de innovación docente consolidado CEFOCID-COPOLIS, así como del Instituto Interuniversitario de Mujeres y Género (IIEDG). También soy miembro del colectivo donestech de mujeres y nuevas tecnologías, la asociación Alía de mujeres por la investigación y la acción y del SIMREF. Soy Doctora en Sociedad de la información y del conocimiento, máster en políticas públicas y sociales y licenciada en ciencias políticas.

Descripción de la asignatura

Los machistas se han ido actualizando y han acontecido muy activos a internet y las redes sociales. Una de sus principales expresiones son las violencias de género on-line. Estas violencias tienen sus especificidades respeto las violencias off-line y son diversas. Identificaremos y conoceremos pues las principales violencias de género on-line, veremos recomendaciones para gestionar nuestras identidades y de cuidarnos a la red, así como formas para hacer frente y poder contrarrestar estas violencias.

Amor romántico, a un paso del feminicidio (4h)

Isabel Muntané

Periodista feminista, especializada en violencias machistas y medios de comunicación. Máster en Estudios de Mujeres, Género y Ciudadanía y estudios en la transversalidad de género y de las mujeres a las políticas públicas. Trabaja desde la academia y desde la práctica profesional para ayudar a construir unos medios de comunicación no sexistas. Profesora asociada del Departamento de Medios, Comunicación y Cultura de la Facultad de Ciencias de la Comunicación y codirectora del Posgrado y del Máster Género y Comunicación de la UAB. Colabora en diferentes medios de comunicación y es investigadora del Observatorio ORIGEN y del Observatorio de la Cobertura de Conflictos de la UAB. Socia fundadora de Almena Cooperativa Feminista e impulsora del colectivo OnSónLesDones.

Descripción de la asignatura

Amor, todas hablamos de amor, queremos y dejamos de querer. Pero ¿qué es el amor? Como podemos definir un concepto donde conviven aspectos emocionales, ideológicos, sociales, culturales, económicos y afectivos. Podríamos decir que existen tantas definiciones como personas y tipos de amor. Pero la sociedad nos ha impuesto, y los medios perpetúan, un único amor: el amor romántico. Profundizaremos en las diferentes expresiones de este amor romántico y cómo sienta las bases de las múltiples violencias machistas que sufrimos las mujeres: desde la violencia psicológica al feminicidio.

Homofobia: gay dating apps (2h)

Gerard Casas

Licenciado en Traducción e Interpretación, formado en edición periodística y máster en Estudios Internacionales sobre Medios, Poder y Diversidad por la Universitat Pompeu Fabra. Agitador cultural interesado en la intersección entre el arte, el género y la interculturalidad. Se especializa en comunicación para el sector creativo y asociativo. Ha trabajado para agencias de publicidad y productoras audiovisuales como CANADA o TBWA, organizaciones sin ánimo de lucro y colectivos artivistes en materia de género tanto dentro de cómo fuera del territorio español y ha formado parte del equipo editorial de publicaciones digitales como Radio Africa Magazine (Barcelona) o Q-zine (Queer Youth African Network, Burkina Faso). Es responsable de comunicación y prensa del festival de artes escénicas de la África contemporánea Africa Momento y colaborador habitual como periodista musical a la emisora de radio Betevé, entre otros.

Descripción de la asignatura

Surgimiento de las aplicaciones de contactos virtuales. Patrones relacionales entre los usuarios de las aplicaciones. El papel de la homofobia interiorizada en relación con las aplicaciones de contactos. Discriminaciones interseccionales (relativas a la raza, el cuerpo, los roles sexuales, expresiones de género…) dentro de las aplicaciones: Grindr como ejemplo. Aplicaciones de contactos para hombres gays: espacio para la (de)construcción de masculinidades? Posible espacio para el activismo?

Videoclips y youtubes (2h)

Gerard Casas

Licenciado en Traducción e Interpretación, formado en edición periodística y máster en Estudios Internacionales sobre Medios, Poder y Diversidad por la Universitat Pompeu Fabra. Agitador cultural interesado en la intersección entre el arte, el género y la interculturalidad. Se especializa en comunicación para el sector creativo y asociativo. Ha trabajado para agencias de publicidad y productoras audiovisuales como CANADA o TBWA, organizaciones sin ánimo de lucro y colectivos artivistes en materia de género tanto dentro de cómo fuera del territorio español y ha formado parte del equipo editorial de publicaciones digitales como Radio Africa Magazine (Barcelona) o Q-zine (Queer Youth African Network, Burkina Faso). Es responsable de comunicación y prensa del festival de artes escénicas de la África contemporánea Africa Momento y colaborador habitual como periodista musical a la emisora de radio Betevé, entre otros.

Descripción de la asignatura

Videoclips

Análisis de videoclips desde la perspectiva de género interseccional: roles de género y representaciones, sexualización y violencia, género y raza, relaciones sexoafectivas, masculinidad e identidades/expresiones de género no normativas. De las superproducciones de MTV a la indie español. Prácticas transformadoras.

Youtube

Youtube: canal de comunicación contemporáneo y cultura participativa. Democracia y violencia al ciberespacio. Youtubers activistas y usos transformadores. Ciberviolencia en contra del ciberactivismo feminista a Youtube. Violencia en la calle, violencia en las redes: ¿la misma violencia? ¿Cómo medirla?

El video del minuto (9h)

Sonia Calvo Carrió

De formación periodista y con un máster sobre Comunicación de Conflictos y Movimientos Sociales, ha trabajado en las redacciones de La Directa, eldiario.es, Cataluña Plural y Barcelona Televisión. Ha colaborado con el Anuario de Silencios Mediáticos de Mèdia.cat en el reportaje Aislamiento: opacidad e impunidad. Ha codirigido los documentales del 30 Minutos de TV3 “Plegar la Manta”, emitido el diciembre de 2017, sobre venta ambulante y ‘Aislamiento: la prisión dentro de la prisión’, emitido en abril de 2019 en TV3. También ganó la beca DevReporter, coproduciendo la especial ‘Vida Mantera’ y ‘Huir para estimar y ser’, ganador del premio Clic Audiovisual.

Descripción de la asignatura

Cada día son más los medios de comunicación que apuestan por el periodismo del minuto, que mezcle inmediatez y calidad. ¿Cómo podemos llegar al público, explicar qué pasa, y que no desconecten mientras miran el video en el metro? A través de diferentes ejemplos veremos las diferencias, con sus pros y contra, que nos aporta cada audiovisual según su tiempo de duración, desde el documental hasta el video del minuto. El audiovisual nos permite comunicar de manera más ágil y directa que otros formatos más tradicionales de prensa escrita o radiofónica. Durante las tres sesiones del curso reflexionaremos, a través de teoría y de práctica, sobre cómo elaborar una noticia o reportaje multimedia, analizaremos algunos ejemplos y veremos cómo elaborar uno. Profundizaremos en los diferentes tipos de videos que podemos grabar con el móvil y practicaremos las técnicas y recursos que se  derivan, comunes a otros formatos de más larga duración, como por ejemplo entrevistas, testigos, recursos, etc. Todo pensado para aprender cómo comunicar más con menos.