MÓDULO 8: Contextos sociales y medios de comunicación II (Justicia, Sexualidad y masculinidades)

Este módulo analiza los diferentes contextos sociales y la percepción que la sociedad tiene de los problemas y los fenómenos mediante su representación mediática. Se abordan problemáticas tan actuales como la prostitución, los delitos y el sistema penal, el hecho migratorio, el papel de la justicia, la religión, las minorías étnicas o los diferentes movimientos sociales y su relación con las cuestiones de género.

 

ASIGNATURAS

Información que psicopatologiza LGTBQ*

Sore (Soraya) Vega

Sore (Soraya) Vega Sandín, Doctorande del Programa Persona y Sociedad en el Mundo Contemporáneo del Departamento de Psicología Social de la Facultad de Psicología de la UAB; Licenciatura en Psicología por la UAB; Máster en Terapia Cognitivo-Social por la UB; Postgrado en Terapia Breve Estratégica por la UdG; Máster en Coaching y PNL por el Instituto Gestalt de Barcelona. Especialización en acompañamiento terapéutico a personas trans y con identidades y sexualidades diversas desde una perspectiva marcadamente integradora y trans-positiva. Las principales fuentes teóricas son el constructivismo y la Teoría Queer/transfeminista. Impulsore y unx de lxs psicólogxs del Servicio de acompañamiento terapéutico a personas trans* de TRÀNSIT, servicio público de asesoramiento en la salud para personas trans del Institut Català de la Salut.

Descripción de la asignatura

Evolución del acompañamiento psicoterapéutico, desde los primeros estudios en sexualidad y ambigüedad de género hasta la emergencia de la psicología afirmativa y al consolidación de un modelo transpositivo.

Entender la diversidad en la comunidad LGBTQ*.

Adentrarnos en los tipos de lenguajes y estructures que sustentan y mantienen la patologización del colectivo LGTBQ*. Prejuicios y discriminaciones.

Recomendaciones para inclusión real de las personas LGTBQ* en el discurso meanstream.

Psicopatologitzación mujeres (2h)

Irina Pejó

Graduada en Farmacia por la Universitat de Barcelona y Posgrado en Arte-terapia por la escuela Inter-Arte. Participa activamente en la lucha feminista a nivel sanitario y artístico. Actualmente investiga el clown como herramienta de autoconocimiento y empoderamiento para las mujeres, así como rebusca e inventa nuevas maneras de relacionarse con una misma y con los otros.

Descripción de la asignatura

Recogiendo brevemente la patologització estudiada de diferentes procesos naturales nos centraremos en los que tienen lugar a nivel emocional o psicológico. Veremos la infantilitzación y desvaloritzación de las mujeres mediante el uso de hashtags médicos psíquicos.

Género y salud (2h)

Irina Pejó

Graduada en Farmacia por la Universitat de Barcelona y Posgrado en Arte-terapia por la escuela Inter-Arte. Participa activamente en la lucha feminista a nivel sanitario y artístico. Actualmente investiga el clown como herramienta de autoconocimiento y empoderamiento para las mujeres, así como rebusca e inventa nuevas maneras de relacionarse con una misma y con los otros.

Descripción de la asignatura

En esta asignatura analizaremos la construcción del modelo médico hegemónico, el concepto de mujer utilizado en la medicina, daremos visibilidad a las discriminaciones presentes en la atención sanitaria por motivo de género así como a la creación de nuevas dolencias. Finalmente haremos un recorrido por la medicalización de diferentes procesos naturales como la menstruación, embarazo, parte y menopausia

Prostitución (4h)

Paula Arce

Licenciada en derecho, Máster en Mujeres, Género y Ciudadanía.

Profesora asociada del Departamento de Ciencia Política y Derecho Público a la Facultad de Derecho de la Universitat Autònoma de Barcelona, formo parte del grupo de investigación Antígona, derechos y sociedad con perspectiva de género. Mi temática de investigación es la violencia de género y el trabajo sexual. Ejerzo como abogada especializada en derecho penal, principalmente en violencia de género y he trabajado como abogada a la entidad Genera, asociación especializada en la atención y defensa de los derechos de las mujeres que ejercen prostitución en la ciudad de Barcelona. También formo parte del equipo de abogadas que asesora la Oficina para la No Discriminación del Ayuntamiento de Barcelona.

Descripción de la asignatura

Esta asignatura pretende dotar de herramientas a los profesionales de la comunicación para abordar el fenómeno social de la prostitución desde una perspectiva de género y de respecto de los derechos humanos. Abordaremos los debates feministas sobre la prostitución, profundizaremos en los conceptos esenciales para comprender la compleja realidad del trabajo sexual, su marco legal y las formas y condiciones en que se ejerce. Durante el curso trabajaremos especialmente la distinción entre diferentes realidades como son el ejercicio voluntario de la prostitución, la “trata” y el tráfico de seres humanos.

Así mismo analizaremos de forma crítica noticias publicadas a los medios de comunicación en las que se abordan acontecimientos relacionados con la prostitución y desarrollaremos propuestas de buenas prácticas profesionales que eviten la estigmatización y la criminalización tanto de la actividad como de las personas que la llevan a cabo.

Comunicación en el sistema penal (4h)

Encarna Bodelón

Encarna Bodelón González. Profesora de Filosofía del Derecho, de la Facultad de Derecho de la Universitat de Barcelona, especializada en temas de derechos de las mujeres. Profesora de Criminología de la UAB, especializada en criminología feminista y violencia contra las mujeres Doctora en Derecho. UAB. Posgrados en criminología y en Estudios de Género.

Directora del grupo de investigación de la UAB, Antígona, Grupo de Investigación de Derechos y sociedad en perspectiva de género. www.antigona.uab.cat.

Codirectora y fundadora de los posgrados: Género e Igualdad. UAB. Y del Nuevo posgrado en Violencias Machistas. UAB.

Miembra del Instituto Interuniversitario de Estudios de Mujeres y Género de Cataluña.

He realizado estancias de investigación en Oxford, Nueva York, DF México, San Juan de Puerto Rico, Ámsterdam.

Entre mis libros destacan:

Igualdad y diferencia en los análisis feministas del derecho (1999); Rastreando lo invisible. Mujeres inmigrantes presas (2005); Mujer y Castigo (2006); Género, derecho e igualdad (2010); Género y Dominación (2010). Violencia de género y las respuestas de los sistemas penales (2012); Los planes de igualdad en tiempos de crisis (2013)

Descripción de la asignatura

El objetivo de esta asignatura es el de analizar los procesos a través de los cuales se construyen las relaciones de género en el ámbito del sistema de justicia penal. Los objetivos son variados: se trata, en primer lugar, de señalar como el conocimiento criminológico reproduce y genera estructuras de subalternidad hacia las mujeres, a través del estudio de las escuelas tradicionales de pensamiento criminológico y de las nuevas teorías de criminología y género; en segundo lugar, comprender los mecanismo de exclusión de género que utiliza el sistema penal, que aumentan la selectividad que le es propia y generan una nueva exclusión (así en el caso de las prisiones de mujeres). En tercer lugar, se plantea la criminalización de determinados problemas sociales que afectan especialmente a las mujeres.

Masculinidades en los medios (4h)

Arnau Roig

Doctor en Comunicación por la University of Illinois con Másteres en Estudios de Género y en Estudios Culturales. Trabaja como profesor asociado en la Universitat Autònoma de Barcelona, en la Universitat Pompeu Fabra y en la escuela de cine JAQUE donde imparte una optativa de cine y estudios de género. Su investigación se preocupa por la representación del colectivo LGBTI+ a los medios y ha colaborado con el CAC en la elaboración de las recomendaciones sobre el tema.

Descripción de la asignatura

Una vez entendidas las masculinidades hegemónicas y alternativas desde la perspectiva socio y psicológica, pondremos nuestra atención en los discursos presentes a los diferentes medios de comunicación respecto al tema. Qué masculinidades encontramos? Qué de ellas son consideradas aberrantes, minoritarias, normales, posibles…? Analizaremos en estas dos sesiones diferentes aproximaciones a la representación de masculinidades para encontrar ejemplos que nos ayuden a deconstruir masculinidades hegemónicas pero también a entender los límites de representación, la interacción de los medios con la ideología y la importancia del análisis crítico a la hora de descodificar estos discursos.

Género, sexualidad y diversidad funcional (4h)

Antonio Centeno

https://asistenciasexual.org/antonio-centeno/

Descripción de la asignatura

Deconstrucción de la idea de “discapacidad” a partir de un enfoque de diversidad y de derechos humanos. Intersección con los feminismos, el movimiento queer, la sexualidad, las nuevas masculinidades, el posporno, el mundo de las curas, la bioética (aborto eugenésico y suicidio asistido selectivo), el trabajo sexual y otras cuestiones políticas vinculadas al cuerpo.

Masculinidad tradicional hegemónica y masculinidad alternativa (4h)

Rubén Sánchez

Licenciado en Psicología por la Universitat de Barcelona.

Agente de igualdad (Diplomatura de Posgrado Género y Políticas de Igualdad UAB y Diputación de Barcelona)

Psicólogo de la Oficina de Atención a la Víctima del Delito de Barcelona del Departamento de Justicia de la Generalitat desde hace 17 años acompañante mujeres en situación de violencia machista.

Formador de profesionales en atención a víctimas de la violencia, tanto a personal de Servicios Sociales del circuito contra la violencia a las mujeres del Ayuntamiento de Barcelona como también al Instituto Seguridad Pública de Cataluña y de la Diputación de Barcelona.

Colaborador y docente a los siguientes másteres:

  • Psicología Forense IL3 Universitat de Barcelona (des de 2013 hasta la actualidad.)
  • Género y Comunicación Universitat Autònoma de Barcelona (2015 hasta la actualidad).
  • Diplomatura de Posgrado en Violencias Machistas Universitat Autònoma de Barcelona (2014 hasta la actualidad).
  • Intervención Psicosocial de la Universitat de Barcelona (2018).

Autor del blog sobre concienciación de las violencias machistas: http://elditalanafra.blogspot.com

Autor del libro “La Mirada de Michonne” Guía autodefensa feminista 3.ª edición. Y autor del libro “1 año poniendo el dedo a la llaga”.

Miembro del Colectivo Aliados del Feminismo

Colaborador de la entidad Grupo Rescoldo-Ateneo Diverso.

Miembro de la Junta de la Asociación Centro EXIL.

Descripción de la asignatura

La deconstrucción de la masculinidad hegemónica heteropatriarcal es una responsabilidad imprescindible si queremos transformar la sociedad actual machista. Como hombres dentro del patriarcado, esta socialización es aprendida y construida, si podemos analizarla en profundidad podemos luchar contra ella, rechazarla y no fomentarla socialmente. Necesitamos desobedecer a los roles y mandatos impuestos para construir miles masculinidades alternativas, disidentes, igualitarias, inclusivas y no-violentas…solo así desde la diversidad, la libertad y los derechos humanos podemos avanzar hacia una sociedad más democrática y libre de violencias machistas.

Arteterapia y feminismo (12h)

Irina Pejó i Carla Andrés

Carla Andrés Ruiz: Diplomada en Diseño de moda a la ESAD Lonja, Posgrado en Arte-terapia por la escuela Inter-Arte. A través del diseño pude experimentar como mi instinto me conducía a mi propia sanación a través del arte. Es por eso que continué mi desarrollo a través del arte-terapia y junto a todo el proceso de desarrollo personal como mujer. Estas diferentes vías de conocimiento me posicionan hoy en un proceso de redirección profesional. Muy motivada en posiciones vinculadas con la transformación social y el acompañamiento en procesos de empoderamiento personal. Mujer buscadora con muchas ganas de crecer día a día participando en nuevos proyectos con qué compartir la sabiduría de nuestros caminos.

Irina Pejó. Graduada en Farmacia por la Universitat de Barcelona y Posgrado en Arte-terapia por la escuela Inter-Arte. Participa activamente en la lucha feminista a nivel sanitario y artístico. Actualmente investiga el clown como herramienta de autoconocimiento y empoderamiento para las mujeres, así como rebusca e inventa nuevas maneras de relacionarse con una misma y con los otros.

Descripción de la asignatura

Entendiendo el Arte como toda forma de expresión y comunicación con el exterior y la terapia como herramienta necesaria para todo crecimiento y empoderamiento personal y por tanto colectivo; la asignatura pretende dotar de herramientas de autoconocimiento a nivel individual para poder así luchar colectivamente puesto que toda creación consiste en una comunicación constante entre la individualidad y la colectividad. Experimentar la importancia de una conexión interior para poder tener una expresión coherente con el exterior.

A través de un taller vivencial con la práctica de ejercicios arte-terapéuticos experimentaremos la toma de conciencia, liberación y transformación para incorporarla en nuestro día a día.